العاب فلاش

                   
صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 12
النتائج 21 إلى 37 من 37
  1. #21
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي

    معركة نوم الطفل المعارك التي تحتدم كل ليلة تقريبا بين الوالدين وأطفالهما حول الكلمتين البسيطتين الأطفال والنوم هي معارك تكاد لا تسلم منها أسرة من الأسر.
    وهذه الخصومة الليلية قد تثير أعصاب الأم والأب اللذان يخيل إليهما أن أطفالهما قد جاؤوا إلى الدنيا وفيهم الرغبة والاستعداد للسهر إلى ساعة متأخرة من الليل.
    والوالدين بحذرهما لو شعرا بالضيق من جراء هذا التضارب في الأشكال التي يتخذها الأطفال خلال الساعات القليلة التي تسبق موعد النوم فهما في ذلك يهمان في أن ينال الطفل كفايته من النوم حرصا على سلامته ونشاطه في اليوم التالي وثانيهما يهمهما أن يرتاحا ويسترخيا سويعات قبل النوم مخففين من صراخ أطفالهما ووقع أقدامهم الصغيرة التي لا تكل ولا تمل.
    ومع أن أشكال النوم قد تتنوع وتختلف باختلاف الأفراد إلاّ أنه قد تبين للعلماء بأن هناك أشكالا عامة محددة كامنة في فيزيولوجية النوم ثم انهم في كل يوم يحرزون تقدما جديدا في أبحاثهم التي ترمي إلى اكتشاف بعض أوجه التشابه والاختلاف بين أشكال النوم عند الأطفال وأشكاله عند الكبار.ولقد شبه أحد علماء النفس المراحل التي يجتازها الإنسان أثناء تنقله كل ليلة بين حالتي اليقطة والنوم بالمسكن ذي الأربع غرف التي يتخللها رواق يتنقل النائم عن طريقه بين تلك الغرف أما هذا الرواق فيمثل في مراحل النوم فترة حركة العين السريعة rem وهي فترة يقع فيها معظم ما يراه النائم من أحلام.
    إن الأطفال والكبار على حد سواء يكونون أثناء الفترة المبكرة من دورة النوم المسائية دائمي التنقل الخاطف بين تلك الغرف أو المراحل بدءا من أخف مراحل النوم أي المرحلة الأولى وانتهاء بالمرحلة الرابعة وهي مرحلة النوم العميق وتكون عضلات النائم أثناء هذه المرحلة مرتخية تماما أما نشاطه الدماغي فيكون بطيئا.
    وعندها يكون النائم في أبعد حالاته في عالم النوم حيث تشتد صعوبة إيقاظه من سباته ولكن إحدى مفارقات النوم هي أن الوالدين اللذين لا يستيقظان عادة حتى هزيم الرعد يستطيعان سماع بكاء رضيعهما وهذا التناقض ينم عن وجود الحقيقة التالية وهي أننا حتى أثناء النوم نظل دائمي التجاوب مع بيئتنا ونبقى على استعداد للانفعال مع إشارات الإنذار مثل التي يطلقها بكاء الطفل.
    وبعد أن يقضي النائم حوالي ساعة ونصف الساعة في فراشه أي بعد أن يجتاز المراحل الأربع كلها من النوم الخفيف إلى النوم العميق تبدأ فترات حركة العين السريعة تحدث بصورة رئيسية خلال الثلث الأول من الليل إذ إن حركة العين السريعة تحدث عند النائم كل تسعين إلى مائة دقيقة وتتكرر طوال الليل.
    وخلال فترة حركة العين السريعة أي خلال فترة الحلم تحدث إثارة قوية في الدماغ وهي علة حدوث الأحلام المرئية وفي نفس الوقت تتلقى الجملة العصبية الهيكلية أوامر بألا تتحرك لأن المناظر المرئية في تلك الحالة لا تعدو كونها أضغاث أحلام.
    ولو أتيح لنا أن نقيس النبضات الكهربائية المتولدة في الدماغ أثناء فترة نوم حركة العين السريعة لرأينا حدوث حركات مفاجئة هي نتاج تبدلات حادة سريعة ومع أن الجسم يكون مشلولا لمدة ساعتين أو نحو ذلك في كل ليلة أثناء فترات حركة النوم السريعة (بفضل الأوامر الصادرة إلى الجملة العصبية الهيكلية الوارد ذكرها) فإن الحدقتين تبديان تحت الجفنين المنسدلين حركات سريعة خاطفة وقد تنقبض الأصابع تقبضا يفسره بعضهم بأنه عنصر مرافق للمرئيات التي يحدثها مركز الإبصار في القشرة الدماغية.
    وتشير نتائج التجارب التي أجريت على أفراد محرومين من فترات حركة العين السريعة أي فترات الأحلام تشير إلى أن هذه المرحلة من مراحل النوم وكذلك الأحلام التي تحدث أثناءها ضرورية للسلامة العاطفية والجسمانية للأطفال والكبار.
    وهي ضرورية للأطفال بشكل خاص نظرا إلى أن النوم الذي تتخلله الأحلام يساعد على تمثل الذكريات الجديدة وتلقن المعلومات الإضافية واكتساب طرق مستحدثة لأداء الأعمال وهذه وظائف على قدر كبير من الأهمية بالنسبة لكل طفل صغير وهذا قد تكون له علاقة بفترة النوم الطويلة التي يحتاج إليها الرضيع.
    ولا يقتصر الأمر على أن الأطفال الصغار ينامون اكثر من سواهم فحسب، بل أن فترات نوم حركة العين السريعة (الأحلام) لديهم تساوي أيضاً ضِعفَي تلك الفترات عند الكبار. ولم يقطع المختصون برأي جازم حول علة ذلك فالنقاش بشأنه ما يزال قائماً.
    ولو أن هناك نظرية قد تكون أقرب إلى الواقع من سواها، تقول إنه لما كان تفاعل الرضيع مع بيئته هو بهذا القدر من الندرة، فيعني ذلك أن نوم حركة العين السريعة ضروري للرضيع كمحرض داخلي يساعد على استخدام وتطور الجهاز المركزي للأعصاب مما يعوض الرضيع خسارته للمحرض الخارجي.
    وربما كان مما يدعم هذا الرأي هو ملاحظة ما يحدث للطفل الخديج. فهذا الطفل بسبب عدم اكتمال مدة الحمل الطبيعية به، يتطلب جسمه مزيداً من عوامل الاستثارة والتنبيه كي تكون عوناً له من أجل تطوره العصبي.
    وهكذا فإن فترة نوم «حركة العين السريعة» عند الطفل الخديج تكون أطول من فترات نوم الرضع المولودين بعد اكتمال المدة الطبيعية للحمل.
    وشيئاً فشيئاً وخلال فترة نمو الطفل، تتضاءل حاجته إلى نوم «حركة العين السريعة» حتى ينضج. وعندها تحتل هذه الفترة خمسة وعشرين بالمائة من دورة النوم.
    وهنالك سؤال يتعلق بنوم الطفل يثيره كل أب وكل أم بغض النظر عن سن طفلهما وهو طول المدة اللازمة لنوم الطفل. والمدى الذي يستطيع به الوالدان تكييف عادات نوم طفلهما بحيث لا تتضارب مع حاجاتهما.
    طالما سمعنا أن ثماني ساعات من النوم هي مدة كافية بالنسبة للشخص الكبير، والواقع أن المعدل هو سبع ساعات ونصف. ولكن معدل نوم الأطفال مختلف عن ذلك اختلافاً كبيراً. فالوليد الجديد قد ينام كل يوم ست عشرة ساعة أو اكثر.
    والمدى الفعلي لساعات نوم الرضيع هو بين اثنتي عشرة ساعة واثنتين وعشرين ساعة يومياً. وعندما يبلغ الطفل العام الأول من عمره تكون مدة نومه قد أصبحت تتراوح بين اثنتي عشر وثماني عشرة ساعة في اليوم.
    ولكن يستحيل على الوالدين أن يحددا العدد الصحيح لساعات نوم طفلهما وذلك راجع إلى الفروق في نسبة التطور بين طفل وآخر، وإلى التباين بين المدد التي يمكن اعتبارها طبيعية لهذا الطفل أو ذاك.
    ولكن ما يسعى إليه الوالدان خلال العام الأول من حياة طفلهما ربما كان إحداث تغيير عام في شكل نومه. ومن الملاحظ أن التبدل الرئيسي الذي يطرأ على الطفل عند بلوغه العام الأول من عمره ليس عدد ساعات نومه، وإنما أسلوب نومه وكذلك تبدل إيقاعات النوم واليقظة لديه.
    فعندما يقل عمر الرضيع عن شهر واحد، فإنه قد يكون مستعداً للنوم المتواصل ثلاثاً أو أربع ساعات دفعة واحدة. وتتخلل فترات النوم لحظات من اليقظة.
    ومن بلوغ الرضيع شهره الخامس إلى السادس تأخذ تلك الفترات في الاختلاط ببعضها. وفي الأشهر التي تلي ذلك من عمر الطفل تأخذ فترات النوم في الانتقال شيئاً فشيئاً إلى ساعات الليل، وانتقال فترات اليقظة، إلى ساعات النهار (تتخللها فترات من النوم القليل) بحيث يصبح مجموع الساعات التي ينامها الطفل ذو العام الواحد من عمره في النهار ثلاثاً أو أربع ساعات. أما في الليل فإن الطفل ينام بين إحدى عشرة واثنتي عشرة ساعة.
    وهنا تتباين الحاجة إلى النوم تبعاً لتباين مقدار تطور الطفل واختلاف البيئة التي يعيش فيها.
    ولا تتطور عادة النوم عند كثير من الأطفال تطوراً يجعلهم ينامون الليل بطوله، قبل أن يبلغوا من العمر ما بين عام ونصف وعامين.
    ففي هذه السن يختفي معظم ما يسمى «مشاكل النوم» والمشكلة على كل حال كامنة في طبيعة توقعات الآباء والأمهات إذ أن كثيراً من هؤلاء يتوقعون ألا تتجاوز فترة ازعاج الطفل لهم إلى حد إيقاظهم من النوم ليلاً، يتوقعون ألا تتجاوز هذه الفترة ستة إلى تسعة أشهر. فهذه التوقعات غير الواقعية عند الوالدين هي لب المشكلة.
    وهنالك أسئلة يطرحها كثير من الآباء والأمهات حول موضوع قيلولة الطفل أو فترات نومه اليسيرة. وهم يتساءلون عن طول فترات القيلولة وعن السن التي ينبغي أن ينصرف الطفل فيها عن هذه العادة.
    وللجواب على مثل هذه الأسئلة يقول بعض الاختصاصيين أن فترات القيلولة أو لحظات النوم الخاطفة هي جزء أساسي لا غنى عنه لعملية تطور النوم عند الطفل. وتبدل هذه الفترات يعتبر التبدل الرئيسي الذي يطرأ على الطفل حتى سن الخامسة. وقد دلت إحدى الدراسات على أنه حتى السنة الثانية من العمر يهجر ثمانية بالمائة من الأطفال عادة القيلولة تماماً. وحتى العام الثالث تكون نسبة من يهجرون هذه العادة اثني عشرة بالمائة. وحتى السنة الرابعة ترتفع النسبة إلى 36%، حتى إذا ما بلغ الأطفال الخامسة من أعمارهم يكون 95% منهن قد تركوا هذه العادة.
    ويدعو أحد المختصين الآباء والأمهات إلى الامتناع من إرغام الطفل على القيلولة أو تحديد مدة استمرارها. فالقيلولة كالمشي من حيث إنها عادة تنشأ تنشئة ولا تفرض بالإكراه.
    لذلك يجب أن يترك الطفل وشأنه حتى إذا أغفى أثناء النهار كان إغفاؤه تلقائياً. وسعي الوالدين إما لفرض القيلولة على الطفل أو إرغامه على الاستيقاظ منها ليس إلاّ من قبيل خلق المعارك بينهما وبين الطبيعة ذاتها.
    وإذا ما أرغم الطفل على القيلولة نهاراً فإن على الوالدين أن يتوقعا كثرة استيقاظه ليلاً لذلك ينبغي للوالدين أن يراعيا أحكام الأشكال التطورية للنوم عند الطفل وان يشجعاها بدلاً من أن يكافحاها.
    إن من الأسباب التي تسبغ أهمية كبيرة على قيلولة الطفل الصغير، أن الطفل يحتاج إلى قسط كاف من النوم كي يظل سليماً نشيطاً. والحقيقة هي أن نقص النوم يؤثر علينا جميعاً تأثيراً سيئاً. ويزداد ذلك وضوحاً عند الأطفال. فإذا لم يحصل الطفل على كفايته من النوم عاد إلى أشكال سلوكه المبكر عند إحساسه بالتعب وقد اتضح ذلك بالدليل والبرهان. إذ كلما ازداد إحساس الطفل بالتعب والإرهاق قلت قدرته على التحكم بمنعكساته. لذلك قد يعمد إلى ضرب أخيه أو أخته أو الإلحاح في التقدم بطلباته.
    إن السؤال حول علة ذلك هو سؤال لا يخلو من تعقيد ولكن الظاهر هو أن النوم على المستويين النفسي والكيميائي، ولا سيما النوم المصحوب بالأحلام فيه قوة ترميمية لأقسام الدماغ التي تؤثر على سلوك الإنسان.
    وهنالك كثير من الآباء والأمهات الذين يظلون يصارعون أطفالهم بشأن موضوع النوم سنوات طويلة، وفي بعض الأحيان تبدأ هذه المعارك والطفل ما يزال رضيعاً.
    لذلك ينصح بعض المختصين الآباء والامهات بألاّ يحولوا النوم إلى مشكلة كبيرة، وألاّ يجعلوا النوم ميدان صراع بين الطفل وذويه، وأن يحاولوا فهم موضوع التطور. فهناك مراحل في حياة الطفل ينفر فيها من قضية الابتعاد عن والديه لحظة. ونوم مثل هذا الطفل قد يكون معناه عزلة في غرفة مجاورة تبعده عن أمه وأبيه. لذلك يجب على الوالدين ألا يلجئا إلى القسوة.
    ولا يعتقد بعض المربين بصحة النظرية التي تدعو الأم أو الأب إلى ترك الطفل يصرخ نصف ساعة ولمدة خمس ليال متواليات يمل بعدها وينام ثم تنتهي خصومات النوم إلى الأبد.
    فإذا كان الطفل نشيطاً متوثباً لا تبدو عليه علامات التعب ذات ليلة. فلا بأس من السماح له بالسهر فيها قليلاً. كذلك إذا لاحظ الوالدان بأن طفلهما يعاني من مشكلة قوية تدفعه إلى الخوف من مفارقتهما فلا بأس من إبقائه معهما ومشاركته اللعب والحديث والقراءة إلاّ أن يغلبه الكرى. وإذا أفاق الطفل الصغير ليلاً كان لابد من الإسراع إلى مهده وتهدئته.
    إن القضية الأساسية هنا هي مقدار الإزعاج الذي يسببه سلوك الطفل لوالديه. وليس هنالك دليل يثبت أن الطفل الذي يقل نومه عن ثماني ساعات أو عشر أو اثنتي عشرة ساعة في اليوم، يعاني مشكلة ما. ولكن هنالك من جهة ثانية دليل على أن الحاجة إلى النوم تختلف بين طفل وآخر، وعلى أن الأطفال بوجه عام ينالون ما يكفيهم من النوم.


    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



  2. #22
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي

    همسة في أذن الآباء
    ما الذي تصنَعُه مع الطفلِ وقد احتمى بطفولته ؟!..
    ما الذي تصنَعُه مع الطفل وقد أقسمَ اللهُ به ? ووالدٍ وما ولد (1) ?, وبشَّرَ به ? يا زكريّا إنّا نُبشِّرُكَ بغُلام (2) ? ؟!
    ما الذي تصنَعُه معه, والله هو المدافعُ عنه ? إنَّ الله يدافعُ عن الذين آمنوا (3) ? ؟!..
    اِصنعْ مابدا لك!.. فسيبقى طفلُكَ سيِّدَ القلب.. فدمعةٌ صغيرةٌ منه تُثير فيكَ كلَّ أحزانِ الضمير.. وضِحكةٌ واحدةٌ تَهدمُ عليك كلَّ أركانِ المنطقِ, ببرهانِ أشعّةِ الثغرِ المنير!..
    اصنعْ ما بدا لك !.. فطفلُك قد يرضى منك أيَّ طعام, إلاّ الذي على المائدة ..
    فاحذر أن تغاضبَه لأنّك لو فعلت, ستخضع له طويلاً حتى يرضى..
    وحتى لو ضربته.. سيكون هذا الضربُ سبباً للقبلات وللاعتذار !..
    فامسحْ بيديك.. أو بشفتيك عن خدّهِ الدموع .. ولا تطمح أنْ يخضعَ لك إلاّ جواباً على خضوع !..
    اِصنعْ مابدا لك !.. فطفلُك سيأسِرُكَ عندما يشكوكَ إلى قلبكَ بنَبْرَةٍ حزينةٍ لحَّنهَا الدَّلال!.. وهكذا فليكن الجمال!.. خروجاً كاملاً عن عالمِ المنطقِ والحساب.. أيُّها الحاجبُ المقوَّس: لو كنتَ مستقيماً لكُنتَ أَعوج!!..
    فَلِكُلِّ ذنبٍ عندهم عِلَلُ !
    المُذنبونَ, وليس من حَرَجٍ
    سِرٌّ به الإرهاقُ يُحتَمَلُ !
    والمُرهِقونَ, وفي طبيعتهمْ
    أعباءَهم, ولَزُلزِلَ الجبلُ
    لولا الهوى لم يَحتملْ جَبَلٌ
    ماذا نصنع مع الأطفال وهم (( قُرّة العين, وزينةُ الحياة )) وإخوة الأمطارِ والأموالِ والجنّات ؟! ? فقلتُ استغفروا ربّكم إنّه كانَ غفّاراً * يُرسل السماءَ عليكمْ مِـدْراراً * ويُمدِدْكم بأموالٍ وبنينَ ويجعلْ لكمْ جَنّاتٍ ويَجعلْ لكمْ أنهاراً ? (4 ) .
    ماذا نصنعُ مع أطفالنا وهم أوراقُ الورد في شجرة العمر, وألحانُ الفرَح التي تُلون لنا الحياة ؟!
    تشردُ منهم طُرفة مَرّة .. فنستمتع بها ألفَ مرّة !..
    كلُّ حركاتهم تُدهشُنا كأَنْ لم يأتِها قبلهمْ إنسان !
    اللّفتةُ, والبّسمةُ, وعَثْرةُ اللِّسان .. كلّها تعجبنا .. ويُعجبنا منهم حتّى ما قد يُعاب !
    بلْ كمْ تخطّيتَ الثِّيابْ ؟!
    كم ذا بلَلـتَ ثيابَهمْ !
    كأَنَّ فِعلتَكَ الصَّـوابْ !
    فتضـاحكوا و تَلاثَمـوكَ
    ولا مَلامَ , ولا عِتابْ ! (1)
    مهما أتيتَ فلا جُنـاحَ
    ماذا نصنعُ مع أولادنا وفي قلوبنا كنوزُ رحمةٍ وحُبٍّ, نعيمُنا في أنْ يكتشفوها لينهبوها؟! وكلّما ازدادوا لها نهباً, ازددنا لهم حباً !!.
    وكما تمتصُّ النبتةُ كلّ روح الحَبَّةِ, يمتصَّ أولادُنا أعمارَنا فإذا نحن شيخوخة, وإذا نحن سعداء !..
    * * *


    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



  3. #23
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي

    !! الكذب عند الأطفال
    ابني يكذب ...لماذا؟؟ ماذا افعل ليبتعد عن الكذب؟؟
    أختي العزيزة ..إن الكذب في سن 4-5 سنوات يدل علىالخيال وخصوبته عند الأطفال والكذب يكون نتيجة اختلاط الخيال بالواقع وهناك عدة أنواع للكذب
    منها:
    *الكذب من اجل الامتلاك:يكذب ليستحوذ على بعض الاشياء..
    *الكذب الإلتباسي وهو نتيجة الخلط بين الواقع والخيال.. *الكذب الإدعائي :وهويدعي وجود شىء عنده لشعوره بالنقص..
    *الكذب الإنتقامي: يحاول ابعاد التهمه عنه وينسبها لشخص اخر
    *الكذب التقليدي: وهو يكون تقليد للناس الذين يسكنون معه كالأباء والامهات...
    *الكذب خوفاً من العقاب...
    أسباب الكذب:
    - قد يكون خصوبةالخيال عند الاطفال فيبدأون بتأليف الروايات..
    - لحماية نفسة من الضرب.
    - ليدخل السرور إلى أهله:مثلا هناك أهالي يعطون العلامات قدر كبير من ا! لإهتمام فيكذب بإخبارهم عن حصوله على العلامات الكاملة.
    - انشغال الأهل وعدم الإهتمام به يدفعه للكذب ليجذب انتباههم..
    الحل:
    - التذكير الدائم بقيمنا وديننا الإسلامي وما العقاب الذي ينتظر الكاذب
    - اذا كان خصب الخيال ! شاركيه ف ي خيالاته ودعيه يتحدث عن خيالاته أو ان يكتبها.
    - الابتعاد عن الضرب لأنه يزيد من المشكلة.
    - كونوا قدوته ولا تكذبوا أمامه ..فكثيراً ما نكذب دون ان نعلم ..مثلاً:اذا رن جرس الهاتف وكان هناك شخص يريد التكلم معك تقولين لولدك قل له انني لست هنا ..ففي هذه اللحظة تعلم ان الكذب شيء جائز..
    - عززيه وكافئيه عندما ينطق بالصدق..
    - اذا حصل موقف وكذّب فيه أحد عليك ان ترفضي هذه الكذبه.
    فعليك اختي أن تعلمي ان الكذب دون 4 سنوات هو عبارة عن خيال ولا خوف منه ..أما بعد سن الرابعة عليك ان تتكلمي عن الصق من خلال القصص والقيم والدين


    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



  4. #24
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي


    السلام عليكم ورحمة الله وبركــــــــــــــاته

    اذا كان طفلك ذو نشاط زائد
    فعليك اتباع التوصيات التالية في التعامل معه :

    _ لا تحقر الطفل ولا تعنفه.

    _ اشعره بالحب.

    _ اشعره بالأهمية.

    _ كلف الطفل بأعمال بسيطة ينجح في ادائها ,
    ثم شجعه على الأداء الناجح فوراً بمكافأته بشيء يحبه.

    _امنح الطفل شيئاً يحبه اذا توقف عن السلوك غير المطلوب.

    _ تجاهل حركا الطفل التي تضايقك.

    _ ابتعد عن اسلوب الأمر في التعامل معه.

    _ لا تتوقع من الطفل اطاعة الاوامر بعد مكافأته واثابته ,
    فاذا أطاع كرر المكافأة , واذا عاند اسحب المكافأة دون
    تجهم او عقاب, فسحب المكافأةفي حد ذاته عقوبة للطفل,
    ولكنه من أفضل اساليب العقاب.

    _ لا تستخدم اسلوب التهديد والوعيد مع الطفل ,
    واستبدل هذا باسلوب الترغيب.

    _ ابتعد عن الطفل اذا انتابته نوبة غضب ولا توجه له أي
    حديث الا عندما يهدأ تماماً.

    _ لا توبخ الطفل أمام الآخرين مهما كانوا صغاراً أو كباراً .

    _لا تقدم للطفل نماذج للسلوك الغير مرغوب ثم تحذره منها,
    فهذا يثبت عنده السلوك , ولكن قدم اليه
    نماذج للسلوك المرغوب فقط وحببه اليه.

    _ اشعر الطفل بالثقة في قدراته مهما كانت محدودة.

    _ لا تكلف الطفل بشيء يصعب عليه عمله مما يسبب له احباط,
    وتكرار هذا الامر يفاقم المشكلات التي لديه
    ويتسبب في مشكلات جديدة .

    _ لا تقارن الطفل بغيره , ولكن قارنه بنفسه ومن وقت لآخر .

    _ اذا تسبب الطفل في تحطيم شيء , فلا تظهر غضبك
    أو تثور ولكن دعه يزيل آثار ما حطم بل وساعده ,
    ثم وضح له في هدوء كيفية المحافظة على مثل هذاالشيء
    ..باداء عملي امامه.

    _لا تطلب من الطفل اكثر من عمل في وقت واحد.

    _ لا تضحك على الطفل , ولكن اضحك معه .
    ولا تسخر منه ابداً مهما اتى بسلوك يستحق ذلك.

    _ اذا وعدت الطفل فاحترم وعدك اما بالوفاء , او بتقديم عذر يفهمه .

    _ وأخيراً...اذا كان لابد أن توبخ الطفل على سلوك أو فعل سيء
    , فوجه عبارات النقد للسلوك والفعل
    وليس للطفل نفسه فمثلاً :



    * قل : هذا سلوك خطأ .
    ولا تقل : انت مخطيء.

    * قل: هذا الفعل رديء.
    ولا تقل: انت رديء.

    * قل : هذا العمل ينقصه استخدام الذكاء.
    ولا تقل : انت غبي , أو احمق.

    * قل : من الممكن ان تفعل كذا وكذا , وانت تستطيع ذلك .
    ولا تقل : لماذا فعلت كذا وكذا , وقد اسأت التصرف

    والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته


    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



  5. #25
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي


    أحياناً يشعر الآباء بالقلق عندما يواجهون
    موضوع تربية أطفالهم، لكن المشاحنات اليومية بخصوص إطعام الطفل، تغيير الحفاضة له،
    نوبات غضبه، .. الخ،
    ليست هى فى الواقع الأمور التى تبعث فى نفوس الآباء هذا القلق ولكن ما يهمهم بشكل أكبر
    هى الأمور الخاصة بكيفية توجيه أطفالهم بحيث يستطيعون اتخاذ القرارات السليمة التى تؤثر
    على حياتهم، وكيف يساعدونهم على فهم قيمة حياتهم هم وحياة الآخرين أيضاً.
    بمعنى آخر، كيف ينمى الأبوان فى طفلهما مشاعر الحب والاهتمام تجاه الآخرين
    وكيف يربون فيه الضمير أيضاً.



    يقول د. نبيل أحمد –
    أخصائى نفسى بولاية فلوريدا بالولايات المتحدة:
    {{ بما أن الطفل يأتى إلى هذه الدنيا وهو يحتاج لتعلم
    كل شئ، فإن أبويه يمثلان بالنسبة له القدوة الأولى
    وبالتالى فإن المسئولية تقع على عاتقهما.}}




    يمثل الأبوان بالنسبة لطفلهما القدوة فى كيفية التعامل
    مع الآخرين، لكن قد يقلق الأبوان من أنهما
    ربما لا يكونان قدوة ممتازة فى كل شئ، لكن كل
    ما عليهما هو أن يكونا بالنسبة له نموذجاً للمبادئ والقيم التى يؤمنان هما بها.
    " عندما سئل د. نبيل أحمد عن كيفية تنمية مشاعر الطيبة والتعاطف عند الطفل،
    اقترح د. نبيل الأساليب الآتية:

    أظهرى لطفلك كيف يعامل أفراد الأسرة والآخرين برعاية واهتمام وأسلوب مهذب:
    من المهم أن يلمس الطفل مشاعر الحب والرعاية
    بين أبويه حتى لو اختلفا أحياناً.
    يقول د. نبيل: "قد يرعب الطفل على سبيل المثال
    أن يرى مشاجرات بين أمه وأبيه.
    إذا حدث ذلك فى أى وقت يجب أن يشرح الأبوان لطفلهما أنه من الممكن أن يختلف الناس فى الرأى
    وقد يتجادلون ولكن لا يعنى ذلك أنهم لا يهتمون ببعضهم البعض.




    " يقترح د. نبيل أيضاً أنه إذا ذهب الأبوان لزيارة الجدود أو قريب مريض،
    يمكن أن يأخذا معهما طفلهما ليرى كيف
    يهتم أبواه بأفراد أسرتهما.




    يجب أن يتعلم الطفل الأدب بقول "لو سمحت"
    و "شكراً"، والطيبة بأن يشرك الأطفال الآخرين معه
    فى اللعب بألعابه بدلاً من محاولة إغاظتهم،
    ومساعدة الآخرين بمساعدة صديق يحتاج إليه
    أو بمساعدة أحد الجيران فى حمل بعض المشتريات، .. الخ. يجب كذلك أن يعلم الأبوان
    طفلهما أن يعتذر عندما يخطئ وأن قول "آسف"
    لا يقلل من شأنه، بل على العكس سيتعلم الطفل
    أن الاعتراف بالخطأ أفضل،
    وهو أمر يحدث لكل الناس.




    يضيف د. نبيل أحمد أن هذه السلوكيات الطيبة
    يمكن أيضاً أن تنطبق على معاملته لأشخاص حتى
    من خارج الأسرة أو الأصدقاء.
    على سبيل المثال، يمكن أن يعلم الأبوان الطفل
    أن يكون لطيفاً مع مربيته، أو أن يقول للبواب
    فى الأعياد "كل سنة وأنت طيب."
    بعض الأطفال يسيئون معاملة من لديهم إعاقة
    وهم لا يدركون أن تلك المعاملة ستجرح مشاعرهم، قد يكون السبب أن الطفل لا يفهم
    كيف أو لماذا ذلك الشخص معاق.
    يمكن فى هذه الحالة أن يشرح الأبوان للطفل
    نوع الإعاقة التى يعانى منها ذلك الشخص
    وكيف يراعى شعوره بشكل أكبر.




    نمى فى طفلك الشعور بالانتماء والمسئولية:
    يمكن أيضاً أن يشجع الأبوان طفلهما على التبرع
    ببعض لعبه للأطفال المحتاجين أو للأيتام،
    أو أن يكون له دور فى رعاية حيوان أليف،
    أو أن يعطى جزءاً من مصروفه لمن هم فى حاجة إليه. من المهم أن يتعلم الطفل أيضاً أن يعامل الناس
    الذين يقدمون خدمات بسيطة ولكن هامة للمجتمع
    بطريقة مهذبة ومتواضعة مثل ساعى البريد،
    سائق التاكسى، وجامع القمامة.




    عندما نشعر الطفل أنه "منتمى" أو أنه
    "جزء من الكل" ليس فقط جزء من أسرته
    ولكن جزء من المجتمع، يمنحه ذلك شعوراً
    بالاستقرار والأمان، وعندما تأتى الفرصة للطفل
    بعد ذلك لمنح المساعدة وتحمل المسئولية داخل وخارج البيت، وقتها سيجنى مكافأته وهى شعوره بأهميته بالنسبة للآخرين.
    بمجرد أن يشعر الطفل بالرضا لاهتمامه بشخص وتحمله المسئولية سيصبح أكثر حناناً وتعاطفاً
    وسينمى ذلك عنده مشاعر الطيبة والاهتمام بالآخرين.




    علمى طفلك أن يشعر بالنعم التى يتمتع بها:
    يوضح د. أحمد نبيل قائلاً:
    "أن يشعر الطفل بالامتنان لما يتمتع به هو فى الواقع
    أمر هام للغاية، فسيعرف الطفل أن لديه
    من النعم ما قد لا يتمتع به أطفال آخرون."
    على سبيل المثال، الجوع الذى يشعر به الطفل
    فى شهر رمضان وهو صائم سيذكره بالجوع الذى
    قد يشعر به الفقراء حتى فى الأيام العادية،
    الفرق أنه بعد بضع ساعات سيأكل ولكن الطفل الفقير قد لا يكون لديه نفس الحظ.
    كما أنه قد يسلى نفسه بقراءة كتاب جديد
    أو لعبة أثناء صيامه وهو غالباً ما لا يكون متوفراً للطفل الفقير.




    علمى طفلك كيف يعبر عن مشاعره السلبية مثل الغضب أو الحزن:
    من المهم أن يظهر الأبوان للطفل كيف يعبر ليس فقط
    عن مشاعره الإيجابية ولكن أيضاً
    عن مشاعره السلبية.
    على سبيل المثال، يمكن للأبوين أن يعلما طفلهما
    كيفية التعبير عن الغضب دون صراخ،
    أو كيفية التعامل مع مشاعر الحزن بهدوء بدلاً
    من الإصابة بالإحباط.
    أولاً، من المهم أن يعرف الطفل أن المشاعر السلبية
    أمر طبيعى. على سبيل المثال،
    عندما يكون طفلك حزيناً، وضحى له أن هذه مشاعر طبيعية وقولى له أنكما تحتاجان للجلوس سوياً
    لمناقشة أسباب حزنه وكيفية التغلب عليه.
    هذا السلوك يمثل بالنسبة للطفل مشاعر الاهتمام والرعاية من قبل والديه وهكذا يتم تعليم هذه المشاعر للطفل.
    عندما يأتى الأب من عمله إلى البيت عصبياً
    أو متضايقاً ويصرخ فى طفله، يجب أن يعتذر سريعاً
    لطفله مع الاعتراف بأنه قد أخطأ فى ذلك،
    ويشرح له السبب وليس العذر وراء تصرفه.
    يمكنه أن يشرح له أن لديه مشاكل فى عمله جعلته عصبياً. هذا سيعلم الطفل أنه يجب أن يتحكم
    فى غضبه لكى لا يجرح شخصاً آخر،
    وإذا حدث وتصرف بعصبية فيجب أن يشرح السبب.




    يجب أن يوضح الأبوان للطفل أن الوقاحة مع الآخرين غير مقبولة، ويجب أن يشرحا لطفلهما أنه إذا تصرف
    طفل معه بوقاحة لا يجب أن يرد عليه بنفس الوقاحة، بل يجب أن يتجاهلهوبذلك يشعره بأن سلوكه
    غير مقبول.




    اشرحى مشاعرك وأحاسيسك لطفلك:
    يقول د. أحمد:
    "اشرحى لطفلك عندما تكونين سعيدة، حزينة، مجروحة، أو قلقة." يمكنك أن تقولى له
    "أنا سعيدة" عندما يشرك الأطفال الآخرين معه
    فى لعبه، أو "أنا حزينة" عندما يسافر أحد أفراد الأسرة قد سافر، أو "أنا مجروحة"
    عندما يقول لك كلام يجرح، أو "أنا قلقة"
    عندما يكون أخوه مريضاً أو أخته مريضة.
    مع الوقت سيفهم الطفل معنى هذه المشاعر،
    وكيف تؤثر عليه وعلى من حوله
    وأنها مشاعر طبيعية تمر بكل الناس.




    عاملى طفلك بنفس الاحترام الذى تعاملى
    به الآخرين:
    يقول د. أحمد:
    "عاملى طفلك بطريقة مهذبة واشرحى له ما تفعلين
    ولماذا. على سبيل المثال، إذا كسر طفلك الأصغر
    كوباً، لا تضربيه على يده وتنصرفين بعصبية،
    بدلاً من ذلك اشرحى له لماذا يعتبر ذلك تصرفاً
    غير سليم." بهذه الطريقة أنت تهذبينه
    ولكن بالاحترام الذى يستحقه وهو نفس الاحترام
    الذى سيعامل به الآخرين فيما بعد.




    من المهم أيضاً أن تؤكدى على الميزات الحميدة
    فى طفلك بمدحه وتقليل انتقادك له. يقول د. أحمد: "يسهل على الأبوين عادةً تحديد التصرفات السلبية
    لطفلهما ولكن يجب فى نفس الوقت الإشارة
    إلى الجوانب الإيجابية فيه للتأكيد على السلوكيات الحميدة لديه. على سبيل المثال،
    أن يشرك الطفل أطفال آخرين فى لعبه سلوك حميد
    ، لذلك يجب أن يمدح الطفل على هذا السلوك للتأكيد على هذه الصفة الحميدة فيه."




    أغلب الآباء يتمنون أن يصبح أطفالهم طيبين وحنونين. لا تيأسا فـ بالصبر والرعاية سيصبح طفلكما
    إنساناً طيباً.
    تذكرا أن الطفل يتعلم كيف يهتم بالآخرين ويعطف عليهم ليس فقط من مشاهدة سلوكيات غيره
    ولكن أيضاً من شعوره هو بالحب،
    والتقييم والرعاية من قبل الآخرين.
    عندما ينشأ الطفل فى جو من الحب والرعاية، سيصبح هو فيما بعد
    إنساناً محباً للآخرين ومهتماً بهم.






    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



  6. #26
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    هلاّ أوضحت أكثر يا سيدي وبيّنتَ من العبَر والعظات ما يفيد ؟.
    صور من التربية

    أراد الشيخ أن يختبر تلميذه بعد أن قضى فترة بصحبته يعلمه ويرشده ، ويعرض عليه طرق التربية وفنون التعامل مع الناس ، فقال :
    يابني ؛ ما تقول في إنسان أخطأ حين أساء إلى غيره ، أيُعاقب وحده أم يُجمَل معه في العقوبة غيرُه لقرابته منه ، أو لانتسابه إلى أهله وعشيرته ، أو لجنسه ووطنه ؟ .
    قال التلميذ : بل يُعاقب المسيء وحده ، ومن الظلم معاقبة غيره بسببه ، فالله تعالى يقول :
    " ولا تزر وازرة وزر أخرى " .

    قال الشيخ :
    أحسنت ، فما تقول لرجل أراد أن يشكرك لجميلٍ صنعتـَه له ، فأخطأ دون أن يشعر ، أتعود لمعاقبته أم تنبهه؟ .
    قال التلميذ :
    قد أنبهه إن لزم الأمر ، وأتركه متجاوزاً عنه ، إذ ْ جانبه الصواب حين أراد شكري ، وقد يكون خطؤه قولاً ، وقد يكون عملاً ، فعليّ تصحيح عمله ، والتجاوز عن قوله .
    قال الشيخ :
    أحسنت أيضاً – يا ولدي – فما تقول في إنسان أخطأ عن عمد في الإساءة إليك ؟
    قال التلميذ :
    أعاقبه إن قدِرت ، وأكيل له الصاع صاعين ، ولا أبالي ، فهو يستحق ذلك .
    قال الشيخ :
    أيدك الله ، يا بني ، فما تقول أخيراً في رجل كان ظاهره غيرَ باطنه . نفع الناس بقوله ، وضرّ نفسَه ، إذ ْ كان فعلُه غيرَ قوله .
    قال التلميذ :
    على نفسها جنت براقش ، فهو كنافح المسك على غيره ونافخ الكير على نفسه .
    قال الشيخ :
    حفظك الله - يا بني – وزادك علماً وحُسْنَ عمل ، إني بك لفخور ، ولك داعٍ ، وبك مؤملٌ الخير الكثير .
    قال التلميذ :
    أفلا تذكر لي – يا سيدي – أمثلة على ما امتحنْتني فيه ؟. كي أستفيد أمثلة تضيء لي دربي ؟
    قال الشيخ :
    بلى .. فلكل سؤال حادثة رواها النبي صلى الله عليه وسلم لأصحابه ، فكانت الضياءَ الذي سلكوا على هداه طريقهم . والمنهج الذي اتخذوه ، فأوصلهم إلى الهدف الصحيح .
    أما مثال السؤال الأول :
    فقد قص علينا الحبيب المصطفى صلى الله عليه وسلم أن نبياً من الأنبياء صلوات الله عليهم جميعاً نزل تحت شجرة ، فما استقر جالساً حتى قرصته نملة ، فاستشاط غضباً ، وقام من فوره ، فأمر أتباعه أن يرفعوا مجلسه ، ففعلوا ، فنظر إلى أسفل الشجرة ، فرأى النمل يسير بانتظام ، يحمل قوته إلى بيته أسفل الشجرة ، ويعمل بدأَب ونشاط ، صاعداً نازلاً ، مغرّباً ومشرّقاً ، ولعل نملة تأذ ّت حين جلس فوقها النبي ، فقرصته خوف أن يطحنها ، فلم يتمالك نفسه أن أمر أتباعه أن يُضرموا النار في بيت النمل ، ففعلوا ، فأحرق النمل ، وقضى على آلاف منه .
    فأوحى الله تعالى إليه معاتباً ومعلماً : " فهلاّ نملةً واحدة " رأيتَها تحتك ، فقتلتَها قصاصاً ؟! ما ذنب ما قتلته حرقاً ، إنه ظلم بيّن ، وتصرّف لا ينبغي أن يكون .

    صحيح البخاري ، كتاب بدء الخلق
    باب إذا وقع الذباب في إناء أحدكم

    قال التلميذ :
    هلاّ أوضحت أكثر يا سيدي وبيّنتَ من العبَر والعظات ما يفيد ؟.
    قال الشيخ :
    هذا واجب العلماء نحو تلاميذهم وعامّة المسلمين يا ولدي .
    فقد علمنا رسول الله صلى الله عليه وسلم في هذه القصة :
    1- أن العقوبة لمن اعتدى وأثم ، أما البريء فلا يُؤخذ بجريرة غيره .
    2- وأن النمل – كغيره من المخلوقات – أمم أمثالُنا ، تسبّح الله وتحمده . فيجب الحفاظ – ما أمكن – عليه .
    3- أنه لا يعذِّب بالنار إلا رب النار ، هذا في شريعتنا – معشر المسلمين – ويعاقَب المسيء فقط .

    قال التلميذ :
    جزاك الله – يا شيخي – خيراً ونفعنا بعلمك ,....
    قال الشيخ : إن مدحتَني بما ليس فيّ قصمت ظهري ... ثم قال الشيخ :
    أما مثال السؤال الثاني :
    فقد روى النبي صلى الله عليه وسلم أن الله تعالى يفرح بعودة المسيء إلى رحاب عفوه ، وتوبته عن المعاصي كثيراً ، ومثـّل له بفرح الرجل الذي أضاع راحلته في الصحراء ،وعليها ماؤه وزاده ، فلما أيس من الحياة أعاد الله إليه راحلته ، فأخطأ الرجل حين أراد شكرالله تعالى .
    قال التلميذ :
    وكيف ذاك يا سيدي ؟
    قال الشيخ :

    سافر رجل وحده في صحراء مترامية الأطراف – والسفر الفذ ّ( الفرد) ليس حميداً ، وقد وصف الرسول صلى الله عليه وسلم المسافر وحده ، فقال : هو شيطان – سافر حاملاً على بعيره ما يحتاجه من ماء وزاد ، اخترقها يريد الوصول إلى مبتغاه في الطرف الآخر منها ، جدّ السير فيها ، حتى إذا أدركتـْه القالة ( القيلولة ) ربط راحلته إلى ظل شجرة ونام ، وكان نومه طويلاً عميقاً ، لم يصحُ منه إلا وقد انفلتت الراحلة ، وغابت عنه ، فقام مشدوها فزعاً ، يبحث عنها هنا وهناك ، فلم يجدها .. انطلق إلى أعلى كثيب شرقاً ونظر إلى البعيد ، فلم يجدها ، وانطلق إلى كثيب في الغرب يرجو أن يعثر عليها ، فخاب ظنه . هرول في كل الاتجاهات عله يعثر عليها أو على أثرها ، فعاد بخفي حنين .
    عاد إلى الشجرة كليلاً مرهقاً ، خسر راحلته ، وخسر معها زاده وماءه ، ، وأيقن بالهلاك ، فارتمى مكدوداً حزيناً ينتظر الموت ، ويندب حظه ... وأخذه النوم مرة أخرى .
    لما أفاق ، وجد راحلته ، فوق رأسه ، فلم يصدّق حتى أخذ بلجامها ، وتحسسه مرات ومرات ، فلما تيقن أنه نجا من الموت عطشاً وجوعاً وعادتْ إليه روحه ، وأخذه الفرح كل مأخذ قال من شدة فرحه يشكر ربه سبحانه : " اللهم أنت عبدي ، وأنا ربك ؛ أخطأ من شدة الفرح " .
    إن الله تعالى أشد سروراً ، وأكثر فرحاً بتوبة عبده وعودته إليه - إلى التقوى والرشاد - من هذا الرجل بعودة راحلته إليه
    ...
    رياض الصالحين ، باب التوبة

    قال التلميذ :
    سبحان الله ، لا إله إلا الله ؛ ما أكرم خالقنا ، وما أعظم عفوه ...
    تبت إليك يارب ، فاقبلني في عبادك الصالحين


    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



  7. #27
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي



    ثم التفت إلى شيخه ، فرأى عينيه تدمعان وشفتيه تلهجان بذكر الله رب العالمين ... فانتظر قليلاً حتى هدأ الشيخ ... ثم نظر الشيخ إليه ، فقال :
    أما السؤال الثالث :
    فمثاله ما رواه النبي صلى الله عليه وسلم ، فقال :
    إن امرأة تحجّر قلبُها ، فكأنه قـُدّ من صخر ، وغادرتـْه الرحمة ، فأمسى كهفاً مظلماً ، لا يعرف للخير سبيلاً ولا للمعاني النبيلة طعماً ، طرقتْ بابَه الشفقةُ ، فصُدّتْ عنه ، ، وعشعشت فيه الكراهية ونمَتْ .. لعل هرة أكثرَتْ الدخول عليها ، فطردَتـْها ! ثم طردَتها ، والحيوان أعجم لا تدفعه سوى غريزته ، تستقطبه الرحمة فيُقدِم ، ويمنعه الأذى فيهرب . والهرة أَلوفٌ – من الطوّافات – تدخل البيوت دون استئذان ، فإن رأتْ ترحيباً من أهل الدار أقامت ، وإن رأت إعراضاً ولّتْ . أمّا أنْ تمسكها هذه المرأة القاسية ، فتربطها وتمنع عنها الماء والطعام ، وتسمع مواءها ، فلا تكترث ، وأنينها فلا تهتم ، حتى تذبل وتذوي ، فتموت صبراً ، فهذه غاية القسوة ، ونهاية في الظلم .
    كان أولى بها أنْ تتركها في أرض الله تأكل من هوامها وحشراتها ، تتصيّدها هنا وهناك ، ، ولن تعدم في أرض الله الواسعة ما يقيم أَوَدَها ، ويكفيها مؤونتها .
    إن الإسلام العظيم نبّه - فضلاً عن حقوق الإنسان في العيش الكريم والحرية – إلى الرفق بالحيوان ، فلا يحمـّله ما لايُطيق ، ولا يشتدّ عليه بالضرب ، ومن لم يكن كذلك فليس له من الإنسانية نصيب .
    وقد رأى رسول الله صلى الله عليه وسلم امرأة في النار تخدشها هرة ، فقال : ما شأن هذه ؟
    قالوا : حبسَتها حتى ماتت جوعاً ، لا أطعمتـْها ، ولا أرسلَتـْها تأكل من خَشاش الأرض حتى ماتت ..والبون واسع بين مَن نزل في البئر ، فسقى الكلبَ ، فغفر الله تعالى له ، وبين هذه المرأة ، نعوذ بالله من مصير كمصيرها .
    1- صحيح البخاري
    كتاب بدء الخلق ،
    باب إذا وقع الذباب في إناء أحدكم
    2- صحيح مسلم
    كتاب الكسوف
    باب ما عرض على الرسول في صلاة الكسوف

    وقال الشيخ :
    أما السؤال الرابع :

    فمثاله ما رواه النبي صلى الله عليه وسلم مصوراً الذي يأكل الدنيا بعلمه ، ولا يعرف لله وقاراً ، ولا للآخرة سبيلاً .
    قال التلميذ :
    فما عاقبة هذا العالم – يا سيدي - ؟
    قال الشيخ :
    قال النبي صلى الله عليه وسلم :

    يُجاء بالرجل يوم القيامة ، فيُلقى في نار جهنم ، ويَلقى من العذاب ما يَلقى ، فتندلق أمعاء بطنه في النار ، ويحترق أديمُه وأحشاؤه ، إنه ملأها في الدنيا ما لذّ وطاب من الحرام ، حين أظهر للناس التقوى ، فغشّهم ، وأبطن الهوى ، وتمادى في الضلالة ، ففضحه الله على هذه الصورة ، يراه الناس يدور بأقتابه ( أمعائه) في النار ، كما يدور الحمار برحاه ، فيدنون منه ، ويتعجبون .
    من يراه على هذه الصورة – وكانوا يعرفون فيه الصلاح والتقوى في الدنيا ، فقد كان سَمْتُه سمتَ العلماء ، ومظهره مظهر الأتقياء ، وكان منظره في الدنيا يدل على الاتزان والوقار ، فما باله الآن هكذا؟!! - يجتمعون عليه ويسألونه متعجبين : لئن صرنا في النار الآن لقد كنا في الدنيا نعمل بعمل أهلها فاسقين فاسدين ، فما بالك اليوم بيننا في النار ؟! كنت تأمرنا بالمعروف ، وتنهانا عن المنكر ! تحضنا على الصدق والأمانة ، ونبذ الفساد والخيانة ، وكنت تأمرنا بصون اللسان ، وغض البصر ، وحفظ الفرج ، وحُسن الطويّة !! كنت تنهانا عن الغيبة والنميمة والفواحش ، وتنهانا عن أكل حقوق الناس وتنفـّرنا من ذلك !! فما شأنك ؟ وما الذي قذفك بيننا؟!
    وهناك – والعياذ بالله من هذا المصير الأسود والفضيحة الكبيرة – حيث لا يستطيع الإنسان أن يُخفي حقيقته ، أو يُدلّس على الناس ، هناك في النار حيث المستور مكشوف ، والباطن معروف ، ولا مجال للإنكار ، والتزيي بزي الأبرار ، يقول واصفاً حقيقة حاله في الدنيا بكلمات مختصرة اللفظ ، واضحة المعنى " كنت آمركم بالمعروف ولا آتيه ، وأنهاكم عن المنكر ، وآتيه " ...
    إن النار مصير مَن يُدعى إلى مكارم الأخلاق ، فيرفضها ، ويغرق في المفاسد .. وهي – النار - أَولى بمن يدّعي الصلاح ظاهراً ، ويأكل الدنيا بالدين باطناً .. لقد أساء إلى نفسه ، وخسر ذاته .
    وإن حسرته على ما فرّط أشد من حسرة أولئك ، ولا سيّما حين يعلم أنّ مَنْ أخذ بنصيحته نجا ، وفاز بالجنة ونعيمها ، وفاز برضا الله ورحمته ... وهو .. هو في نارٍ تلظّى ، لا يصلاها إلا الأشقى ..
    ويرفع الشيخ وتلميذه أيديَهما ، يدعُوانِ:
    اللهم اجعل سرّنا كعلانيتنا ، وارزقنا التقوى ، والصدق في القول والعمل ، ونجّنا برحمتك من النار ... يا عزيز ياغفار .

    صحيح البخاري
    باب بدء الخلق ،
    باب صفة النار وأنها مخلوقة



    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



  8. #28
    أميرة الملتقى - مشرف ساحة مملكتك وساحة لمسات تحت العشرين -عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية ام زيـــــــــــــــــا د
    تاريخ التسجيل
    Mar 2012
    المشاركات
    17,907
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    841

    افتراضي

    ولي عوده ان شاء الله

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د/عمرو خالد مشاهدة المشاركة
    وعليكم السلام يا ام زياد ربنا يحفظك ويتقبل منك

  9. #29
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام زيـــــــــــــــــا د مشاهدة المشاركة
    ولي عوده ان شاء الله
    نورتى موضوعى حبيبتى الغاليه "أم زياد" ربنا يبارك فيك ويكرمك وميحرمنيش من طلتك الجميلة ، فى إنتظارك يا غاليه


    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



  10. #30
    أحبك أمي - ساحات المرأة الصورة الرمزية ام حبيبه وجودي
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,879
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    518

  11. #31
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام حبيبه وجودي مشاهدة المشاركة
    جزاك الجنة رشروشتى الغاليه ، أسعدتنى بمرورك الجميل المبارك


    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



  12. #32
    مشرفة بساحات ست الحسن الصورة الرمزية الراجية مغفرة ربي
    تاريخ التسجيل
    Aug 2010
    المشاركات
    5,808
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    316

    افتراضي

    دوماً لكَ الحمدُ يا ربُ والصلوات.. دوماً لكَ الحمُد ما دقتِ النبضات..
    فلأنت خالقنا تدعو لكَ الأصوات دوماً لكَ الحمدُ في الجهر والخلوات..~}

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمرو خالد مشاهدة المشاركة
    وعليكم السلام يا الراجية مغفرة ربي ربنا يبارك فيكِ

  13. #33
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الراجية مغفرة ربي مشاهدة المشاركة
    جمعاً بإذن الله حبيبتى ، أسعدتنى إطلالتك الرااائعه حبيبتى


    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



  14. #34
    الصورة الرمزية ســـناء
    تاريخ التسجيل
    Jun 2007
    المشاركات
    16,224
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    418

    افتراضي





    اللهم احسن خواتيم أعمالنا وتقبل منا صالح الاعمال
    اللهم اجمعنا بمن نحب فى جناتك
    اللهم ارزقنا مرافقة النبى صلى الله عليه وسلم



    مواضيعى الخاصة ( ســــناء)




  15. #35
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ســـناء مشاهدة المشاركة

    أشكرك على الإطلاله والمرور الطيب حبيبتى الغاليه سنسن


    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



  16. #36
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي

    لا إله إلا أنت سبحانك إنى كنت من الظالمين


    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



  17. #37
    الطريق الى الله وساحة المنتدى الاسلامي - عضوة في نادي العضلات الايمانية الصورة الرمزية حلم . إيمان.تخطيط. حضارة
    تاريخ التسجيل
    Aug 2012
    المشاركات
    10,239
    علم الدولة : Users Country Flag

     الجنس :

    معدل تقييم المستوى
    552

    افتراضي

    لا إله إلا أنت سبحانك إنى كنت من الظالمين


    اللهم متعنا بنعمتين : نعمة الصحة ونعمة الدين
    وجملنا بحليتين : قلب رحيم وعقل حكيم
    ولا تحرمنا لذتين : لذة مناجاتك ولذة النظر إلى وجهك الكريم
    وأجمع لنا حسنتين : حسنة الدنيا وحسنة الآخرة


    اللهم أمين



 

 
صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 12

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2012, Jelsoft Enterprises Ltd.



حماية المنتدى من اكساء هوست